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Aplicación del método de Investigación Basada en Diseño en la Creación del Centro de Investigación en Innovación y Tecnología Educativa

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por Alexandro Escudero-Nahón | Mar 3, 2020 | Escudero-memorias

Resumen La incorporación de tecnología educativa en las instituciones de educación superior en México no ha supuesto centros de investigación al respecto. De hecho, ha sido más común que estas instituciones inicien espontáneamente el tránsito desde el modelo educativo...
Hacia el diseño de un Modelo blended learning para el Centro Educativo y Cultural del Estado de Querétaro, México

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por Alexandro Escudero-Nahón | Mar 3, 2020 | Escudero-memorias

Resumen En América Latina existen abundantes experiencias sobre el diseño de modelos blended learning para la educación formal. Sin embargo, no existen tantas experiencias registradas sobre este tipo de modelos para la educación no formal, que se lleva a cabo...
Fundamentos teóricos para la transformación de “Massive Open Online Courses” hacia “Customizable Open Online Courses” (CzOOC)

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por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 24, 2020 | Escudero-artículos

Resumen El carácter “masivo” de los cursos en línea masivos y abiertos (MOOC, por sus siglas en inglés) hace referencia a su disponibilidad en línea y su acceso “abierto”, y no a las características de sus usuarios. En la educación superior, la producción de MOOC...
Proceso de diseño de un modelo de educación virtual para una institución de educación no formal

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por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 22, 2020 | Escudero-artículos

Resumen La educación virtual para la educación superior es una modalidad educativa que ha recibido mucha atención por parte de las instituciones mexicanas dedicadas al diseño y certificación de la educación formal. Lo anterior ha permitido que México haya hecho...

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