Resumen
La integridad académica es un tema de reciente estudio en Latinoamérica. La literatura especializada ha señalado que, si las Instituciones de Educación Superior no garantizan acciones integrales para prevenir y sancionar la deshonestidad académica, seguirán surgiendo efectos indeseables en los ámbitos académicos y científicos. El objetivo de esta revisión sistemática de la literatura fue identificar la frontera del conocimiento sobre integridad académica. Se obtuvieron documentos de la base de datos Science Direct y se realizó un análisis cuanti-cualitativo. El hallazgo más importante fue identificar que faltan modelos integrales para prevenir y sancionar la deshonestidad académica en la Educación Superior y el tema no ha sido abordado en el nivel de posgrado. Finalmente, se hace una propuesta general al respecto.
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