por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 27, 2020 | Escudero-artículos
Resumen El modelo original de los Cursos Masivos Abiertos en Línea -MOOC, por sus siglas en inglés- se ha diversificado amplia y profundamente en poco tiempo. La transformación ha sido tal, que es difícil reconocer en los nuevos modelos de MOOC los preceptos de...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 27, 2020 | Escudero-artículos
Resumen La implementación de e-Learning implica una serie de actividades previas que se entretejen para conformar el diseño instruccional, el cual funge como estructura didáctica para el aprendizaje en línea. El presente estudio se desarrolló en una institución...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 24, 2020 | Escudero-artículos, Mercado-artículos
Resumen El análisis de aprendizajes consiste en la recolección, medición y análisis de grandes volúmenes de datos que generan los aprendices en sus contextos de aprendizaje, y cuyo propósito es predecir potenciales problemas educativos que podrían presentarse,...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 18, 2020 | Escudero-capítuloLibro
Resumen La educación superior en México ha asumido con facilidad el discurso de las competencias educativas, pero aún mantiene el concepto de Rendimiento Académico al momento de evaluar sus resultados. Este concepto se limita a medir los resultados académicos...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 15, 2020 | Escudero-capítuloLibro
Resumen Desde su aparición, en 2008, los Cursos en Línea Masivos y Abiertos (MOOC, por sus siglas en inglés) tuvieron como objetivo permitir el acceso a la mayor cantidad de personas. Sin embargo, este tipo de cursos han sufrido transformaciones relevantes: ahora no...
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