por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 24, 2020 | Escudero-artículos
Resumen El carácter “masivo” de los cursos en línea masivos y abiertos (MOOC, por sus siglas en inglés) hace referencia a su disponibilidad en línea y su acceso “abierto”, y no a las características de sus usuarios. En la educación superior, la producción de MOOC...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 22, 2020 | Escudero-artículos
Resumen Desde su aparición en 2008, los cursos en línea masivos y abiertos (MOOC, por sus siglas en inglés) llegaron a ser catalogados como un fenómeno con alto impacto en la educación universitaria; sin embargo, a través de los años se ha hecho evidente que la...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 22, 2020 | Escudero-artículos
Resumen Uno de los principales desafíos de las universidades es formar al alumnado con las competencias profesionales que la economía del conocimiento demanda. Las competencias profesionales son competencias específicas de una disciplina y competencias genéricas, que...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 22, 2020 | Escudero-artículos
Resumen Las instituciones de educación superior que ofrecen Educación a Distancia enfrentan el desafío de conciliar las tradicionales disposiciones pedagógicas, curriculares, administrativas y normativas de la educación presencial con la innovación inherente en...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 22, 2020 | Escudero-artículos
Resumen Durante la última década, la teoría educativa ha promovido el enfoque de aprendizaje por competencias profesionales como una estrategia para enfrentar los desafíos del mercado global. Se considera que existen competencias profesionales genéricas y específicas....
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